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缔造完美教室 建设幸福学校

(作者:徐萍 编辑:qsytxx) 发布时间:2016-01-06 11:07:09 浏览量:

?——安庆市第四届中小学班主任工作研讨会经验交流

2015年12月25日至26日,安庆市第四届中小学班主任工作研讨会在桐城二中召开。桐城二中副校长汪涛代表学校作题为《缔造完美教室,建设幸福学校》经验交流。

汪涛同志从安全管理、教师布置、主题班会、学科教研、开辟第二课堂等几个方面介绍了学校的一些做法。

在安全管理上,桐城二中以人为本,坚持“安全第一,预防为主”的基本原则,推行安全管理责任制,召开安全工作专题会议,就学生安全《致家长一封信》等,以提高班主任安全意识、提高家长安全意识,提高学生安全意识,将安全管理常态化,逐步建立起安全管理的长效机制。

在教室布置上,桐城二中经验丰富,如:每年开学以后,班主任与学生共同制定“班级奋斗目标、奋斗口号、文明创建目标”“精心设计班主任寄语”等,明确目标从而统一思想激发奋斗热情;组建班级图书阁,将图书馆的书籍分期分批发到班级,供学生阅读,定期流转,营造浓郁的班级文化氛围;开展文明卫生习惯养成教育,做好教室卫生保洁工作,营造卫生洁净的班级环境;在教室内摆放花草盆景等,以美化环境陶冶情操。同时提倡个性化设计,如教室玻璃窗画上飘拂的柳条与翻飞的燕子,给人春风拂面的美感。

汪涛同志还指出,桐城二中注重主题班会,积极发挥主题班会在学生思想道德教育、班级管理中的作用,“主题班会渐成学校特色”,如汪玉清老师“班会主题系列化”:在七年级推行养成教育与行为规范教育;在八年级实施爱心培育、责任感教育与心理健康教育,在九年级开展自信心教育、挫折教育以及理想前途教育。姚艳松老师主题班会注重师生的互动,注重内容的生动性。程荣荣老师主题班会侧重于解决生活中实际问题,在讲述饮食安全时,有意播放“垃圾食品的制作”视频给学生直观的感受。

加强学生思想品德教育,提升学生思想道德境界,是桐城二中开展“缔造完美教室”活动的重要内容,几年来,学校开展了“爱校教育”“感恩教育”,举办了19期道德讲堂等活动,活动主题明确,内容丰富。

加强班主任队伍建设是“缔造完美教室”的又一举措,在人选上精心选拔,在管理上突出量化考核,在培训上召开主题培训,培训的主题有“班主任工作常规”“抓好养成教育的技巧”“有效沟通从心开始”等,有效提升了班主任业务能力。

第二课堂,是素质教育的需要,也是“完美教室“的自然延伸。汪涛同志指出,2015年秋季,桐城二中在七年级开设了“足球课”与“书法课”,八年级组建了“校篮球队”,让学生感受体育的活力与书法的魅力;同时组织学生参观考察、野外拉练,增长知识磨砺品质。

据悉,桐城二中开展“缔造完美教室”活动,目标明确,措施具体,成效显着,促进校园文化发展,提升教科研水平,进而构建起和谐融洽的师生关系。

26日上午我聆听了西南大学附中张万国老师《CIS下的班级教育管理创新》的专题报告。

报告中,张万国老师介绍了“CIS”的含义,并结合西大附中首届(高2014级)创新班的管理经验,介绍了自己班级管理的经验,指出自己的“班级使命”是“着眼学生终身发展”“探索接触人才培养方式”“切实践行立人、新民的办学理念”等。自己的“学生培养目标”是“培养有高远理想的人、有现代人格的人,有文化底蕴的人,有领袖气质的人”。

报告中,张万国老师坦诚介绍了自己管理班级的具体做法,如“根据长远管理规划拟定学期管理工作计划”“新生入学前做好公关工作,如熟记学生姓名,给学生写公开信”“努力做好开学第一天工作”。

开学以后,隆重召开“建班典礼”“对学生进行入格教育”,开展“素能特训熔炼团队”,引导学生做好“高中学业规划,如认识我自己、谋划我自己、策划我自己、规划我自己、监督我自己”,“选拔干部并进行培训”以期让学生自我管理,提炼与建设“班级

为了加强班级文化建设,张万国老师在班级中开设文化讲座活动,如“附中立人讲堂”“创新讲堂”“附中大先生讲座”,参与讲座的有两院院士、优秀学生家长、优秀学生等,这些活动未免有“高大上”的嫌疑,但“给学生的影响是极其深远的”。

在班级管理上,张万国老师重视因材施教和全面发展,带领学生参加体育活动,鼓励学生学习舞蹈等。

报告中,张万国老师总结了高2014届优异成绩,指出新的办学理念,科学的管理与大胆地创新是成功的根本原因。

张老师务实的工作态度,科学的施教策略,以及幽默风趣的谈吐,深深地感染了与会同志,也获得了与会同志热烈的掌声。

在会议的间隙,桐城二中应举办单位安庆市教研室的要求,组织学生进行简短而精彩的文艺演出。

  1. 本专题最引起我关注的问题何谓“缔造完美教室”?完美教室是指通过教室文化的营造,读书活动队开展,良好德性的养成,卓越课程的建设,生命故事的叙述,实现师生的共同成长。它和优秀班级不同,“完美教室”多了一份文化的自觉最求,多了一份诗意得主动营造,多了一份浪漫的生活情趣,多了一份潇洒的心灵舒展······

  2. 本专题最能吸引我的观点

    (1)、让教育如童话般美丽、浪漫而富有情趣与诗意。

    (2)、 能够给我的学生留下充满人性的温馨记忆,就是我的教育追求,如果他们感到在我的身边生活的这几年,是他们生命中一段阳光灿烂的日子,我便有了职业幸福。

    (3)、我希望尽可能充分地满足孩子们各种各样的兴趣和企望,换句话说,我希望是孩子们生活和学习得有意思。

  3. 学习本专题后我的反思

    听了张万国老师讲座,让我感到教育的美好,让我深深感到做一名教师的幸福感,“让教育如童话般美丽、浪漫而富有情趣与诗意”,真的是太美了!张万国老师的讲座让我的教育思想焕然一新,我们也可以每天都感受着快乐、感受着幸福,用自己的真诚的爱心、无限的智慧、浪漫的情怀为学生缔造了一间有快乐、有收获、有成长、有幸福的完美教室。我们也可以通过教室文化的营造,读书活动队开展,良好德性的养成,卓越课程的建设,生命故事的叙述,实现师生的共同成长。将教室打造成“实践场、图书馆、阅览室、探究室”,将教室建设成“操作间、展览室、信息资源库”,让教室成为“教师的办公室、学生的习惯养成地和人格成长室”,成为“共同体成员学习、生活、成长的共同的生命栖居室。”其实,我们每天也在做着,就是没有张万国老师做得这么好,比如说每个学期伊始我们全班师生共同协作,打扫、装饰教室,有绘画才能的同学布置墙报、板报,手巧的同学剪拉花,有的同学拿来家里的鱼缸和鲜花,分配专人养护…转眼间,教室被自己布置得像家一样温馨,每一名同学象爱护自己的小家一样爱护我们共同的大家,每个学期我们都开展丰富多彩的班级活动。如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏,舞蹈、相声一些才艺展示,读书活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。虽然尽量为学生营造文化氛围,但总觉得缺少点什么,听了李老师的讲座,豁然开朗,那就是缺少浪漫、情趣和诗意,只把它当成一项工作去完成,没有把它融入自己的情感,没有体会其中的快乐和幸福。要想缔造完美教室,更主要的是要缔造完美教师。努力做一个完美教师吧!完美教师是爱的守护者是爱的使者,她以保护、尊重孩子为己任,滋润、培育健康乐观的心灵,完美教师是知识的汇聚和传播者,教师就应该是知识的代名词,是知识的布道者。完美教师是幸福生活的发掘者,她与学生一起创造浪漫、诗意、富有情趣的学习生活。完美教师是学生的新父母、完美教师是家长的引路人、完美教师是学校的顶梁柱、完美教师是......我要为成为一名完美教师而努力,本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,不断感受教育的幸福与快乐!

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